《他们为何幸灾乐祸》（丁慧琴）——优秀教养笔记

《他们为何幸灾乐祸》

   今天又像往常一样，点好名后，开始正常的教学活动，我正带领小朋友一起唱歌，这时候婧婧和轩轩趁大家唱歌，就在你推我攘，待这个活动结束后，我对他们的行为进行教育：“刚才你们为什么打闹？”“我们没有打闹”他们竟然不承认，我问全班小朋友有没有看到他们打闹，大家都说看到了，并大声喊：“老师，请他们到门口”“不给上课”“到厕所冲走！”等等，看他们的神情个个欢呼雀跃，异常兴奋，我不禁陷入了思考。

   孩子为什么会有这种幸灾乐祸的表情？我想这和成人的教育观，儿童观发生了偏差有关。由于成人在平时的教育中有意无意地有过这种批评幼儿的行为，如孩子打闹出格时，成人就会沉不住气，表现出简单、粗鲁的教育方式。这就给孩子留下了深刻的印象。孩子有好模仿的心理，于是在发生同类的事情时，孩子为了讨好成人就会说出这样的话，被指责的孩子会感到自卑，得不到尊重和心理压抑，从而不想上幼儿园。而指责别人的孩子，刚开始并不懂得幸灾乐祸，但长时期来也会变得心胸狭隘。因此，成人平时要特别注意自己的教育观，平时注意自己的言行，要了解孩子的年龄特点。当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方法，“耐心引导，悉心教育”。“从孩子的观念看成人的教育”，这句话很有道理。

    所以，在以后的教育生活中，我们应该从幼儿自身出发去有针对性的指导，这样，幼儿才能身心健康的成长，尽情释放。